安徽阜陽(yáng)市社科聯(lián)：走好新時(shí)代社科循足跡之路

時(shí)間：2025-08-20 來(lái)源：安徽學(xué)習(xí)平臺(tái) 作者：曹紫薇

八月的淮河之畔，綠意盎然，一群佩戴紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽與黨員徽章的身影，在社科專家?guī)ьI(lǐng)下凝望淮河奔流。8月18日下午，安徽省阜陽(yáng)市社科聯(lián)聯(lián)合中共阜南縣委宣傳部策劃了“信仰的力量代代傳——走好新時(shí)代社科循足跡之路”活動(dòng)。阜陽(yáng)大中小學(xué)生代表與阜陽(yáng)社科專家沿著習(xí)近平總書(shū)記2020年考察阜陽(yáng)的足跡，通過(guò)理論解讀、非遺展示、故事宣講等方式，讓紅色基因在行走中傳承，讓信仰力量在互動(dòng)中傳遞。

循足跡：從紀(jì)念館到莊臺(tái)的“沉浸課堂”

當(dāng)天下午3點(diǎn)，王家壩抗洪紀(jì)念館內(nèi)氣氛莊重，活動(dòng)首站在此開(kāi)啟。阜陽(yáng)師范大學(xué)皖北文化研究中心主任、阜陽(yáng)社科名家宣講團(tuán)成員楊新宇為青少年們深入解讀“王家壩精神”：“這座紀(jì)念館里的每一張照片、每一件實(shí)物，都在訴說(shuō)‘舍小家為大家’的擔(dān)當(dāng)。”身旁，佩戴紅領(lǐng)巾的阜南縣第六初級(jí)中學(xué)學(xué)生韓淑蕾聽(tīng)得格外認(rèn)真，她攥著筆記本，把“王家壩精神”五個(gè)字反復(fù)描紅：“楊教授說(shuō)，這精神就像閘口的基石，守護(hù)著淮河兩岸，回去后我要把它講給班里的同學(xué)聽(tīng)。”扎著馬尾辮的阜南縣玉泉小學(xué)學(xué)生吳梓沫，以《爺爺?shù)墓适拢馈窞轭}，講述了一段浸著淮河浪花的往事。“爺爺說(shuō)，有些水軟得能托船，也硬得能沖毀堤壩，更能見(jiàn)證擔(dān)當(dāng)。”吳梓沫攥著衣角，認(rèn)真的模樣讓“舍小家為大家”的王家壩精神變得可觸可感。

王家壩抗洪紀(jì)念館二樓柳編展廳里，歌聲與故事讓歷史鮮活起來(lái)。安徽省民間歌曲研究會(huì)理事、阜陽(yáng)市社科藝術(shù)宣講團(tuán)成員李婧帶來(lái)的歌曲《淮河杞柳》剛?cè)岵?jì)，悠揚(yáng)的旋律里，仿佛重現(xiàn)了淮河兒女在洪水中種柳求生、以柳興業(yè)的故事。“杞柳能在灘涂扎根，我們也能在困境中成長(zhǎng)。”阜南縣第五初級(jí)中學(xué)學(xué)生韓容以《接過(guò)文明的火炬照亮華夏文化》為題演講，稚嫩卻堅(jiān)定的聲音，讓在場(chǎng)者動(dòng)容。

融古今：非遺唱響新時(shí)代的故事

阜南紅亮箱包有限公司的生產(chǎn)車間旁，一場(chǎng)特殊的“車間演出”拉開(kāi)帷幕。國(guó)家一級(jí)演員、阜陽(yáng)市社科藝術(shù)宣講團(tuán)成員馬步峰與弟子“小梅花”金獎(jiǎng)得主李梓嫣，聯(lián)袂演繹嗨子戲《王家壩兒女》，再現(xiàn)了蓄洪區(qū)群眾災(zāi)后重建、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的奮斗歷程，引得掌聲陣陣。“原來(lái)非遺不只是老調(diào)子，還能唱出新時(shí)代的故事！”阜南縣第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生苗鑫隨后以《星火映古韻 文明傳千秋》為題演講，“馬老師說(shuō)，戲文里的精氣神，就是咱要傳下去的星火。”他的話讓返鄉(xiāng)大學(xué)生中國(guó)政法大學(xué)的聶仁牛深有感觸，他舉著手機(jī)錄制視頻，“非遺不只是技藝，它把‘自強(qiáng)’二字刻進(jìn)了我們的骨子里！”

前往西田坡莊臺(tái)的路上，阜南縣委黨校實(shí)踐課老師的“移動(dòng)課堂”開(kāi)講了。結(jié)合著窗外連片的芡實(shí)種植基地，黨校王軍老師為大家詳解“因地制宜”的生態(tài)智慧：“從‘因水而困’到‘因水而興’，這里每一寸土地都是新思想的實(shí)踐答卷！”

代代傳：青春之聲接續(xù)信仰火炬

西田坡莊臺(tái)的亭子里，一場(chǎng)“母女宣講”打動(dòng)人心。全國(guó)基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人、阜陽(yáng)市社科理論宣講團(tuán)成員胡曉嵐與女兒朱笑瑩并肩而立，以微宣講《十里芡實(shí)淮河香》講述阜南如何把蓄洪區(qū)變成產(chǎn)業(yè)園。“最是皖北八月香，傘葉團(tuán)團(tuán)遍芳塘。”8歲的朱笑瑩以童聲吟誦開(kāi)場(chǎng)，身旁的小學(xué)生們跟著念起來(lái)，清脆的聲音飄向遠(yuǎn)方。

活動(dòng)尾聲，三代學(xué)子共話心聲。吉林大學(xué)學(xué)生孫笑笑眼眶微紅：“小時(shí)候老聽(tīng)奶奶說(shuō)‘蓄洪苦’，如今回來(lái)看到家鄉(xiāng)的變化，才懂得總書(shū)記‘因水而治、因水而興’的深意。2026年暑假，我要帶同學(xué)回來(lái)看看，把家鄉(xiāng)的故事講給更多人聽(tīng)。”

“這是一次社科普及與紅色教育的創(chuàng)新融合。”阜陽(yáng)市社科聯(lián)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“通過(guò)專家引路、非遺展演、青年對(duì)話三維聯(lián)動(dòng)，讓社科普及成為思政教育的‘活水源泉’，社科理論因?qū)嵺`而生動(dòng)，信仰力量因代際傳承而永恒。”當(dāng)紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽、黨員徽章在淮河岸邊交相輝映，大中小思政教育一體化的種子，已在這片紅色土地上悄然生長(zhǎng)。

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