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中心組學習工作交流2024年第3期：亳州市做好“三項加法” 推動黨委（黨組） 理論學習中心組學習提質增效
時間：2024-03-22 來源：亳州市委講師團 作者：
習近平總書記強調，理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。近年來，亳州市堅持抓理論武裝首先抓黨的創新理論學習，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，認真貫徹落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》和省委《貫徹〈中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則〉實施辦法》，持續在深化制度建設、優化形式載體、強化服務保障上發力，不斷提升全市各級黨委（黨組）理論學習中心組（以下簡稱黨委中心組）學習質效，為建設現代化美好亳州提供堅實理論支撐和思想保證。
“完善制度+日常督學+考評通報”，學習更有力度。亳州市堅持以制度建設為抓手，打好制度制定、貫徹執行、督導考核“組合拳”，推動黨委中心組學習科學化規范化常態化。一是優化學習管理制度。堅持目標導向、問題導向，針對學習主題不聚焦、集中研討不深入、方式方法不靈活等問題，結合亳州實際，制定出臺《關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質量的若干舉措》，提出加強和改進的具體措施，讓理論學習更“對味”、更“入心”。二是開展常態列席旁聽。出臺列席旁聽實施方案，編制《列席旁聽工作手冊》，為列席旁聽責任單位明確標準、提供指引。每次列席旁聽，均采取會前審看學習方案、查閱年度學習資料、全程列席學習會議、下沉一級座談交流、組長現場點評反饋“審、看、聽、談、評”五步工作法，對全市各級黨委中心組學習進行全流程督促指導。2021—2023年，共列席旁聽縣處級黨委中心組學習145次。三是堅持考核通報機制。按照“四化三可”（“實化、量化、細化、具體化”“可比較、可檢驗、可考核”）標準，出臺《亳州市黨委（黨組）理論學習中心組學習考核評價指標》，將黨委中心組學習納入黨建工作責任制、意識形態工作責任制考核，作為巡察和意識形態專項檢查必查內容、領導干部年度述職內容。每年定期通報學習情況，指出存在問題，提出改進舉措，最大限度發揮考核通報的激勵約束作用。
“調查研學+上下聯學+案例教學”，研討更有深度。亳州市堅持以集體學習研討為主，近三年來市委中心組集體研討平均比重達86%。在集體學習研討的基礎上，進一步創新創優方式方法，用活用好各類資源載體，激發學習熱情，提升學習質量。一是開展“解剖麻雀”式專題調研學習。堅持在實地調研中摸清實情、找準問題，在集體研討中相互啟發、形成共識。2023年，亳州市委中心組先后3次圍繞推動高質量發展和支柱產業（中醫藥、現代農業）開展“集中調研+集體研討”式學習，中心組成員深感受益多、收獲大。建立市委中心組成員駐村進企蹲點調研制度，要求每人每年至少撰寫一篇調研報告，2023年形成調研報告23篇。二是積極探索上下聯學。倡導開展跨部門、跨地區、跨系統、跨層級主題聯學、上下聯學、共建聯學。2023年5月，市委中心組率先在市縣層面探索開展上下聯學，會上市縣黨委中心組成員共學習近平生態文明思想，縣區之間互學工作思路、落實舉措，市委主要負責同志隨機提問并作總結點評，現場學習氛圍十分活躍。三是制作正反面案例專題片。為了讓學習感受更直觀、學習體悟更深刻，近兩年來，亳州市委宣傳部聯合有關部門圍繞“三農”工作等主題，制作正面典型案例專題片；圍繞生態文明、安全生產等主題，拍攝反面典型案例專題片，在市委中心組學習會議上播放，讓與會人員真正在思想上受觸動、工作上受啟發。
“業務培訓+交叉觀摩+總結推廣”，服務更有精度。亳州市堅持嚴格管理、周到服務，建強學習服務保障隊伍，推動中心組學習更加有力有序有效。一是加強業務指導。亳州市委宣傳部、講師團每兩年開展一次全市黨委中心組學習秘書培訓班，采取理論輔導、業務培訓、經驗交流等方式，有效提升黨委中心組學習秘書理論素養和業務能力。二是開展交叉觀摩。創建“列席旁聽+交叉觀摩”新形式，每次列席旁聽均邀請2—4名黨委中心組學習秘書觀摩學習、相互取長補短，努力讓學習秘書在具體實踐中增強服務能力和水平。2023年，參與交叉觀摩活動的縣處級單位中心組學習秘書達97人次。三是及時總結推廣。亳州市委宣傳部、講師團每兩年召開一次提升黨委中心組學習質量交流座談會，晾曬先進經驗，查找短板不足，增進交流互鑒。亳州《宣傳信息》定期推介各地各單位可借鑒、可復制、可推廣的經驗做法，切實推動中心組學習走深走實。
責任編輯：李 悅
執行編輯：柏 堯
